1. Capturar un valor numérico y determinar si se trata de un número positivo, negativo o cero imprimiendo un mensaje correspondiente.
2. Leer dos números del teclado e imprimir el mayor de ellos o un mensaje de “son iguales”.3. Leer tres números diferentes del teclado e imprimir el mayor de ellos
4. Capturar dos números enteros desde el teclado (x e y), validar si x es igual a 50, en cuyo caso, súmele la variable y para después incrementar la y en 1. Si dicha condición es falsa, réstele la variable y para decrementarla posteriormente.
5.Leer la base y la altura de una figura, determinar e imprimir si es un cuadrado o un rectangulo.
Realizar en grupos de 2 y entregar en una hoja.
martes, 26 de agosto de 2008
martes, 20 de mayo de 2008
EJERCICIOS PARA PRACTICAR
1.Escriba un pequeño programa para imprimir los primeros cien números naturales
2.Escriba un programa que imprima los primeros n números naturales pares. Valide el valor de n y emita un mensaje de error si no es natural.
3.La calificación final de una materia se compone de:
55% del promedio de los tres exámenes parciales.
30% de la calificación del examen final.
15% de la calificación del trabajo final.
Un alumno aprueba esta materia si su calificación final es mayor o igual a 6 y el promedio de sus tres exámenes parciales es mayor o igual a 6 y la calificación de su examen final es mayor o igual a 6. Escriba un programa que lea las calificaciones de los cuatro exámenes y el trabajo final e imprima la calificación final o “NA”, según corresponda.
4. Un niño va a la tienda con los p pesos que le dio su papá de domingo para comprar dulces. Son tres los tipos de dulces que le interesan, sus precios son: $0.75, $1.15 y $0.65. El niño le va pidiendo al tendero qué tipo de dulces quiere (1, 2 o 3) y cuántos quiere, entonces el tendero, si aún le alcanza para comprar más dulces, le pregunta cuál y cuántos quiere y así hasta que el niño no pueda comprar más dulces. Escriba un programa que, cuando el niño no pueda comprar más dulces, imprima cuántos dulces compró de cada tipo y cuál es su cambio.
Nota: El niño no necesariamente pide en orden el tipo de los dulces, puede pedir varias veces el mismo tipo de dulce y el tendero le seguirá preguntando tipo y cantidad hasta que ya no pueda comprar al menos un dulce del más barato.
5.Dado un número natural n encuentre otro entero m que sea n al revés, invirtiendo el orden de los dígitos y diga si n es un palíndromo. Si n es un palíndromo, entonces se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda.
6. Una compañía que vende cigarros realizó una encuesta a varias personas. En dicha encuesta se pregunta lo siguiente:
Si el encuestado fuma o no.
Si fuma, de qué marca fuma.
Si fuma, cuántas cajetillas fuma al día.
Donde se lee:
n representa el número de encuestas realizadas.
fumar representa el hecho de fumar o no; (0 = no fuma, 1 = si fuma)
marca representa la clave de la marca de cigarrillos que fuma el encuestado, (1=marca A, 2=marca B, 3=marca C, 4=ninguna)
cuantasi representa el número de cajetillas que fuma al día.
Se le pide que realice un programa que conteste lo siguiente:
¿Cuántos no fumadores fueron encuestados?
¿Cuál es la marca que mayor número de fumadores tiene?
¿Cuál es la marca que más vende?
7.Escribe un METODO que ‘escriba’ los números primos hasta el numero que se le pasa como parámetro.
2.Escriba un programa que imprima los primeros n números naturales pares. Valide el valor de n y emita un mensaje de error si no es natural.
3.La calificación final de una materia se compone de:
55% del promedio de los tres exámenes parciales.
30% de la calificación del examen final.
15% de la calificación del trabajo final.
Un alumno aprueba esta materia si su calificación final es mayor o igual a 6 y el promedio de sus tres exámenes parciales es mayor o igual a 6 y la calificación de su examen final es mayor o igual a 6. Escriba un programa que lea las calificaciones de los cuatro exámenes y el trabajo final e imprima la calificación final o “NA”, según corresponda.
4. Un niño va a la tienda con los p pesos que le dio su papá de domingo para comprar dulces. Son tres los tipos de dulces que le interesan, sus precios son: $0.75, $1.15 y $0.65. El niño le va pidiendo al tendero qué tipo de dulces quiere (1, 2 o 3) y cuántos quiere, entonces el tendero, si aún le alcanza para comprar más dulces, le pregunta cuál y cuántos quiere y así hasta que el niño no pueda comprar más dulces. Escriba un programa que, cuando el niño no pueda comprar más dulces, imprima cuántos dulces compró de cada tipo y cuál es su cambio.
Nota: El niño no necesariamente pide en orden el tipo de los dulces, puede pedir varias veces el mismo tipo de dulce y el tendero le seguirá preguntando tipo y cantidad hasta que ya no pueda comprar al menos un dulce del más barato.
5.Dado un número natural n encuentre otro entero m que sea n al revés, invirtiendo el orden de los dígitos y diga si n es un palíndromo. Si n es un palíndromo, entonces se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda.
6. Una compañía que vende cigarros realizó una encuesta a varias personas. En dicha encuesta se pregunta lo siguiente:
Si el encuestado fuma o no.
Si fuma, de qué marca fuma.
Si fuma, cuántas cajetillas fuma al día.
Donde se lee:
n representa el número de encuestas realizadas.
fumar representa el hecho de fumar o no; (0 = no fuma, 1 = si fuma)
marca representa la clave de la marca de cigarrillos que fuma el encuestado, (1=marca A, 2=marca B, 3=marca C, 4=ninguna)
cuantasi representa el número de cajetillas que fuma al día.
Se le pide que realice un programa que conteste lo siguiente:
¿Cuántos no fumadores fueron encuestados?
¿Cuál es la marca que mayor número de fumadores tiene?
¿Cuál es la marca que más vende?
7.Escribe un METODO que ‘escriba’ los números primos hasta el numero que se le pasa como parámetro.
miércoles, 12 de marzo de 2008
TRABAJO DE SEMANA SANTA
Realizar los siguientes ejercicios y entregar maximo de 2 personas para la primera clase despues de semana santa!!!!
1. Un supermercado ofrece a sus clientes una promoción que consiste en lo siguiente:
Si el valor de las compras es superior a 50.000 pesos, solo se le cobrará el 5% de IVA sobre el valor de la compra y se les ofrecerá escoger de una bolsa negra una de tres pelotas de colores, el cajero tecleará 1 si la bola seleccionada por el cliente es roja, 2 si es amarilla o 3 si es verde. Si la bola es roja se le hará un descuento adicional del 10% sobre el valor de la compra, si es amarilla un 15% y si es verde un 20%.
Para las compras inferiores o iguales a 50.000 pesos no tendrá ningún descuento y se le cobrará el IVA del 16%.
Hacer el análisis y diseño de un algoritmo que liquide el total a pagar de un cliente
2. Se requiere calcular el valor neto a pagar a un trabajador (Contratistas y de Planta) en un mes, sabiendo que cada trabajador tiene un sueldo básico y teniendo en cuenta lo siguiente:
A todo trabajador de planta, se le debe descontar el 4% del sueldo básico por concepto de salud y el 3.8% del sueldo básico por concepto de pensión.
Si el trabajador es de Planta y su sueldo básico es de menos de $ 437.000 se le debe cancelar $ 40.000 adicionales por concepto de auxilio de transporte.
Si el trabajador es de Planta y devenga más de $ 1.750.000 de salario básico, se le descontará el 1% del sueldo básico por concepto de Solidaridad Pensional.
Si el trabajador es Contratista, se le debe descontar el 10% por concepto de retención en la fuente solamente si su salario es superior a $ 1.500.000.
1. Un supermercado ofrece a sus clientes una promoción que consiste en lo siguiente:
Si el valor de las compras es superior a 50.000 pesos, solo se le cobrará el 5% de IVA sobre el valor de la compra y se les ofrecerá escoger de una bolsa negra una de tres pelotas de colores, el cajero tecleará 1 si la bola seleccionada por el cliente es roja, 2 si es amarilla o 3 si es verde. Si la bola es roja se le hará un descuento adicional del 10% sobre el valor de la compra, si es amarilla un 15% y si es verde un 20%.
Para las compras inferiores o iguales a 50.000 pesos no tendrá ningún descuento y se le cobrará el IVA del 16%.
Hacer el análisis y diseño de un algoritmo que liquide el total a pagar de un cliente
2. Se requiere calcular el valor neto a pagar a un trabajador (Contratistas y de Planta) en un mes, sabiendo que cada trabajador tiene un sueldo básico y teniendo en cuenta lo siguiente:
A todo trabajador de planta, se le debe descontar el 4% del sueldo básico por concepto de salud y el 3.8% del sueldo básico por concepto de pensión.
Si el trabajador es de Planta y su sueldo básico es de menos de $ 437.000 se le debe cancelar $ 40.000 adicionales por concepto de auxilio de transporte.
Si el trabajador es de Planta y devenga más de $ 1.750.000 de salario básico, se le descontará el 1% del sueldo básico por concepto de Solidaridad Pensional.
Si el trabajador es Contratista, se le debe descontar el 10% por concepto de retención en la fuente solamente si su salario es superior a $ 1.500.000.
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